Школа телевизионного мастерства под руководством Владимира Познера была создана в 1997 году группой журналистов, которые мечтали сломать извечную российскую и советскую традицию под названием «суперцентрализация» и понимали, что жить и работать в новых, «пост-тоталитарных» условиях не так просто, как казалось сначала.

По мере того, как демократия стала укрепляться в традиционно недемократической стране, народ, который привык к авторитарному управлению, начал меняться, и журналистика сыграла выдающуюся роль в изменении консервативных взглядов. Свобода Средств Массовой Информации, прежде неизвестное нам явление, свалилась на общество нежданно-негаданно, и далеко не все журналисты понимали, что свобода несет в себе большую опасность и в первую очередь подразумевает ответственность. Перед Школой с самого начала стояла двойная задача: стимулировать и развивать местную телевизионную журналистику и способствовать более глубокому пониманию принципов свободной демократической прессы.

За годы работы дипломы Школы получили тележурналисты из самых разных городов России, и вместе с ними - журналисты из Латвии, Кыргызстана, Казахстана, Латвии, Украины, Армении. Занятия были организованы как пяти- и четырехнедельные сессии, представляющие мастер-классы президента Академии Российского телевидения и ректора Школы Владимира Познера, а также Олега Добродеева, в то время президента одной из крупнейших телесетей страны НТВ, ныне руководителя ВГТРК. Большинство наших выпускников или продвинулись по службе, или получили возможность создать свои собственные программы. Мы поддерживаем с ними постоянный контакт. Многие из наших выпускников присылают в Школу кассеты со своими передачами, чтобы услышать наше мнение. Те выпускники, которые сами стали руководителями компаний, направляют к нам своих молодых журналистов.

Набор в Школу производится на конкурсной основе. Форма обучения дневная и очная, с отрывом от производства. Четырехнедельный курс предназначен для журналистов, работающих в кадре. Школе оказывают поддержку корпорация Internews Network, через которую был получен грант от Агентства международного развития США, российское отделение «Интерньюс», фонд Евразия, другие известные организации. Условия оплаты в Школе напрямую зависят от грантов и поэтому варьируются.

Программа Школы – это в известном смысле «ноу-хау», о котором лучше судить со стороны. Поэтому предлагаем Вам почитать раздел «Пресса о Школе» или – прямо здесь -  фрагменты  анонимных анкет, в которых наши слушатели в последний день занятий высказывают все, что думают про нас и про наше начинание. Вот два отрывка из анкет 1997 и 2003 годов:

«Итак, какими были эти пять недель жизни в Школе Познера?

1. Доброжелательная атмосфера

(это не реверанс Школе, а отражение реальности). Особенно это помогало в первые дни, в период адаптации друг к другу и к Школе с ее требованиями. Как известно, снятие эффекта оценочности (когда человек вынужден чувствовать, что его личность оценивается и выносится тот или иной приговор) максимально важно на начальном этапе творческого процесса. Это дает возможность расслабиться и продуцировать идеи без барьеров и торможений, которые создаются обычно критикой и так называемым «здравым смыслом». При этом Школе изначально удалось найти тонкую грань, когда отсутствие оценочных барьеров по отношению к нам, ученикам, не исключало возможности продуктивной критики, то есть той самой необходимой каждому обратной связи. Возникавшие вследствие этого открытость и доверие порой доходили до удивительных, подчас курьезных, неожиданных и уж совсем непривычных для обычной жизни размахов. Думаю, это было возможно только в ритме марафона, который заставил нас много времени интенсивно проводить вместе (в противоположность традиционному подходу, когда учеба растянута на долгий срок малыми «дозами»).

2. Организация

В первую неделю на нас свалился громадный объем разнообразной информации. Без длительных раскачек нас сразу включили в процесс, вмиг мобилизовав все наши потенциальные мощности. Здорово, что интервью друг с другом мы снимали уже на второй день: это подействовало, как холодный душ – внезапно отчасти шокирующий, но в большей степени мобилизующий.

При этом мы слушали лекции разных специалистов, у каждого из которых есть свой участок проблемного поля и в то же время уникальная точка зрения на все это «поле» в целом. По-моему, было очень полезно то, что одни и те же базовые моменты неизменно исходили из уст разных людей. Мало того, что сам факт повторения ведет к лучшему запоминанию, следует отметить - это были каждый раз обновленные «повторения», так как каждый специалист говорил со своего ракурса. Кроме того, этим невольно подчеркивалась особая значимость этих положений, и становилось ясно, что это не частное мнение конкретного лица, а проверенный на практике плод коллективного профессионального разума. Эти сквозные темы можно сравнить с точками пространства, в которых сходятся лучи многих прожекторов (к примеру, это правило первого вопроса интервью, умение прислушиваться и слышать собеседника, навык отстраненного к себе отношения без преувеличенной значимости или, наоборот, собственных недостатков и другое)…»

«Один месяц.

Честно говоря, это изначально переломный момент. Перед собой были поставлены вопросы, точнее один-единственный вопрос, на который получен ответ.

Да, чтобы не сломаться, нужно иметь стальные нервы.

Первый же день – да и все последующие – жесткость, критика, правда другими глазами. Трудно. Но безумно важно.

Настроение и самоощущение менялись примерно так: первая неделя – стресс, вторая – взлет, третья и четвертая – труд, стресс, взлет, разнос, уверенность-неуверенность, злость на себя, стремление расти… Совершенно противоположные чувства, смешанные и странные, а цель одна. Понять.

Знаете, пустые все эти разговоры о том, какая Москва, пока ее не почувствуешь во времени и через людей.

Арбат, думаю, запомнит нас надолго! Все вокруг помогали искать нам битые стекла, бюсты Пушкина, нарисованные силуэты тел, глобусы и т.д. А подземка подарила скрипку! Бабушка и внук поделились своей Москвой, душевной, теплой и открытой. Между тем, слова жадно глотались, записывались и запоминались.

Стоп! Один важный момент!

Конечно, многие верят во всякие приметы, боятся странных и страшных чисел. Но разве бесстрашные журналисты из их числа?

Не тут-то было! Сначала никто не обратил внимания на то, что сессия у нас тринадцатая, а кое-кого поселили в номере 666, причем на 6 этаже. Но когда изо дня в день с определенной периодичностью с нами стали происходить более чем странные вещи, мы насторожились. Ломались каблуки, захлопывались двери метро перед самыми носами, терялись кассеты, поздно обнаруживался незаписанный звук, не сохранялись необходимые материалы, в самый важный момент ломались камеры и садились аккумуляторы, зависали компьютеры, да и просто-напросто вырубался свет! И все это вместе особенно проявилось накануне экзамена…

Без сна и без выходных, вот с такими злоключениями, мы ни на йоту на жалели, что приехали – напротив! После того, как три недели каждый был сам по себе, на четвертой мы должны были стать одной командой. И бессонные монтажные ночи… Все это ярко, сильно и небанально.

Сегодня последний день, а кажется, что все только начинается. Устали, конечно, но так хочется, чтобы все получилось!»